RPP PKn kelas IV semester 2 SD

RPP PKn kelas IV semester 2 SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)
Kelas / Semester : IV (empat) / II
Alokasi Waktu : 8 jam pelajaran (4x prtemuan)
========================================================

Standar Kompetensi : Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya

Kompetensi dasar : Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya

Indikator :

·         Mengetahui makna dari globalisasi

·         Menyebutkan contoh-contoh pengaruh globalisasi di berbagai bidang kehidupan

·         Menyebutkan pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar

A. Tujuan Pembelajaran

·         Mengetahiu makna dari globalisasi

·         Menyebutkan contoh-contoh pengaruh globalisasi di berbagai bidang kehidupan

·         Menyebutkan pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar

Karakter siswa yang diharapkan:

·         Bersahabat/ komunikatif, gemar membaca, peduli sosial, dan rasa ingin tahu

B. Materi Pembelajaran
Globalisasi dalam kehidupan

1.       Globalisasi adalah proses menyatunya warga dunia secara umum dan menyeluruh menjadi kelompok masyarakat. Globalisasi juga dapat diartikan sebagai penyebaran unsur-unsur kebudayaan baru, terutama mngenal informasi yang menyebar ke seluruh penjuru dunia melalui media cetak dan lektronik.

2.       Globalisasi berkaitan erat dengan perkembangan zaman. perkembangan tersebut dapat dilihat dari berbagai bidang, misalnya teknologi, komunikasi, transportasi, informasi, cara berpakaian, makanan, dan sebagainya. globalisasi adalah zaman yang berkaitan dengan perkembangan menyeluruh, di mana dunia ini bagaikan tanpa batas. globalisasi dapat diartikan sebagai kemajuan teknologi, berkembangnya alat komunikasi dan mudahnya informasi.

3.       Proses globalisasi ditandai dengan adanya perubahan dalam tatanan masyarakat. perubahan tersebut terjadi dalam berbagai bidang kehidupan. pengaruh globalisasi bisa baik dan bisa juga buruk terhadap segala bidang kehidupan masyarakat.

C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan awal
Apersepsi:
Siswa diberi penjelasan tentang globalisasi

Motivasi:

Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik agar siswa mengetahui pengaruh globalisasi terhadap lingkungan sekitar

Kegiatan inti

Eksplorasi:

·         Guru membrikan informasi agar siswa dapat memahami pengertian globalisasi

·         guru memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antar peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, gemar membaca, peduli sosial, dan rasa ingin tahu

Elaborasi:

·         melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan ra globalisasi

·         melalui diskusi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan contoh globalisasi di berbagai bidang

·         melalui metode inkuiri, siswa dapat menjelaskan pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar

·         siswa mngerjakan tugas latihan soal-soal tentang pengaruh globalisasi terhadap lingkungan sekitar pada buku LKS dan buku penunjang lainnya

Konfirmasi:

·         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa

·         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.

Penutup

·         Dengan bimbingan guru, siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

·         Siswa dan guru melakukan refleksi

·         Guru memberikan tugas rumah (PR)

·         Guru mrencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberi tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

·          Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat dan Bahan

·         Alat : -

·         Sumber belajar : buku paket, buku lain yang relevan, dan LKS

F. Penilaian Hasil Belajar

·         Teknis/jenis : kuis dan tugas individu

·         Bentuk instrumen : tes tertulis dan tes lisan

·         Instrumn/soal :

1.       jelaskan yang dimaksud dengan globalisasi!

2.       Sebutkan ciri-ciri yang menunjukkan era globalisasi!

3.       Jelaskan yang dimaksud dengan komunikasi!

4.       Jelaskan pengaruh globalisasi dalam bidang teknologi dan informasi!

5.       berikan contoh pengaruh globalisasi di bidang teknologi!

Mengetahui                                                                                      .........,...............20.....
Kepala Sekolah                                                                                Guru Mata Pelajaran


_______________                                                                       _________________
NIP.                                                                                                 NIP. 

RPP PKN Kelas 4 - Globalisasi Kurikulum 2013

RPP PKN Kelas 4 - Globalisasi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : ..................

Mata Pelajaran : PKn (Pendidikan Kewarganegaraan)

Materi Pokok : Globalisasi

Kelas / Semester : IV / II

Waktu : 2 x 35 menit (1 x Pertemuan)

1. Standar Kompetensi

4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.

B. Kompetensi Dasar

4.3. Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya.

C. Indikator

• Siswa dapat mengidentifikasi sikap yang baik dan tidak baik dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan.
• Siswa dapat menyebutkan contoh sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan.
• Siswa dapat menunjukkan sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pembelajaran kooperatif siswa dapat mengidentifikasi sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan dengan benar.
2. Melalui tanya jawab siswa dapat menyebutkan contoh sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan dengan benar
3. Melalui penugasan siswa dapat menunjukkan sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan dengan benar.

E. Dampak Pengiring

Setelah pembelajaran selesai diharapkan siswa dapat menerapkan sikap yang baik dalam menghadapai pengaruh globalisasi dalam kehidupan sehari- hari.

F. Materi Pelajaran

Menyikapi Pengaruh Globalisasi

Indonesia sebagai negara berkembang tidak dapat menutup diri dari modernisasi dan globalisasi. Hal tersebut didasarkan dimulainya pasar global yang menandakan era globalisasi secara besar-besaran pada 2015. Oleh karena itu, semua orang harus mempersiapkan diri agar dapat menarik manfaat dari arus globalisasi dan dapat menangkal pengaruh-pengaruh negatif yang dapat mengancam jati diri dan identitas bangsa.

Ada beberapa sikap yang harus dimiliki oleh kita sebagai bangsa yang bermartabat dan memiliki jati diri yang luhur, di antaranya sebagai berikut :

1. Mempertebal keimanan dan meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Ikut berperan dalam kegiatan organisasi keagamaan dalam mengatasi perubahan.
3. Belajar dengan giat untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat berperan maksimal dalam menjalani era globalisasi.
4. Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri.
5. Mencintai kebudayaan bangsa sendiri dari pada kebudayaan asing.
6. Melestarikan budaya bangsa dengan mempelajari dan menguasai kebudayaan tersebut, baik seni maupun adat istiadatnya
7. Memilih informasi dan hiburan dengan selektif agar menjaga dari pengaruh negatif.
8. Menjauhi kebiasaan buruk gaya hidup dunia barat yang bertentangan nilai dan norma yang berlaku, seperti meminum minuman keras, menggunakan narkotika dan obat-obatan terlarang, dan pergaulan bebas.

Agar kita tetap memiliki kepribadian sebagai bangsa Indonesia, kita perlu mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Pancasila merupakan cerminan dari nilai-nilai budaya bangsa yang dapat diterima oleh semua kalangan. Nilai-nilai Pancasila yang kita amalkan dapat mencegah pengaruh negatif dari globalisasi. Bangsa Indonesia harus mampu menunjukkan keberadaannya sebagai negara yang kuat dan mandiri. Namun, Indonesia perlu menjalin kerja sama dengan negara-negara lain dalam hubungan yang seimbang, saling menguntungkan, saling menghormati, dan menghargai hak dan kewajiban masing-masing. Oleh karena itu, untuk mencapai hal tersebut, bangsa Indonesia harus segera mewujudkan hal-hal berikut:

1. Mengembangkan demokrasi politik.
2. Mengaktifkan masyarakat sipil dalam arena politik.
3. Mengadakan reformasi lembaga-lembaga politik agar menjalankan fungsi dan peranannya secara baik dan benar.
4. Memperkuat kepercayaan rakyat dengan cara menegakkan pemerintahan yang bersih dan berwibawa.
5. Menegakkan hukum.
6. Memperkuat posisi Indonesia dalam kancah politik internasional.

Sistem ekonomi kerakyatan merupakan salah satu cara untuk melumpuhkan pengaruh negatif dari globalisasi dan memperkuat kemandirian bangsa kita dalam semua hal. Untuk mewujudkan hal tersebut, perlu kiranya segera diwujudkan hal-hal sebagai berikut :

1. Sistem ekonomi dikembangkan untuk memperkuat produksi domestik untuk pasar dalam negeri sehingga memperkuat perekonomian rakyat.
2. Pertanian dijadikan prioritas utama karena mayoritas penduduk Indonesia bermata pencarian sebagai petani.
3. Industri-industri haruslah menggunakan bahan baku dari dalam negeri sehingga tidak bergantung pada impor dari luar negeri.
4. Diadakan perekonomian yang berorientasi pada kesejahteraan rakyat. Artinya, segala sesuatu kebutuhan hidup yang menyangkut masyarakat luas haruslah bersifat murah dan terjangkau.
5. Tidak bergantung pada badan-badan multilateral, seperti Bank Dunia.
6. Mempererat kerja sama dengan sesama negara berkembang untuk bersama-sama menghadapi kepentingan negara-negara maju di dunia.

Globalisasi sangat erat dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, agar tidak berdampak buruk terhadap perubahan nilai dan perilaku. Adapun perilaku tersebut, antara lain sebagai berikut.

1. Terbuka terhadap inovasi dan perubahan.
2. Berorientasi pada masa depan daripada masa lampau.
3. Dapat memanfaatkan iptek.
4. Menghargai jenis pekerjaan sesuai dengan prestasi.
5. Menggunakan potensi lingkungan secara tepat untuk pembangunan berkelanjutan.
6. Menghargai dan menghormati hak-hak asasi manusia.

Dengan demikian, dalam era globalisasi ini masyarakat mempunyai banyak pilihan. Masyarakat bebas memiliki apapun sesuai dengan apa yang mereka inginkan. Masyarakat di era globalisasi cenderung melihat kemajuan dari hal keduniawian. Sikap masyarakat saat ini sedikit demi sedikit bergeser dari kebiasaan gotong royong dan saling membantu ke arah mementingkan kepentingan diri sendiri. Gaya hidup masyarakat yang cenderung menonjolkan diri dan cenderung selalu ingin berbeda dengan kebiasaan di masyarakat.

Meskipun demikian, dampak globalisasi, baik yang negatif maupun yang positif tidak dapat dicegah. Tidak satupun bangsa di dunia ini mampu mencegah pengaruh globalisasi. Jika suatu bangsa menolak globalisasi, mereka akan jauh tertinggal dan terbelakang. Menolak globalisasi berarti menolak kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek). Oleh sebab itu, masyarakat harus mampu memilih hal positif dari globalisasi.

G. Metode dam Model Pembelajaran

a) Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, Diskusi, Penugasan.

b) Model Pembelajaran

Kooperatif

H. Sumber dan Media Pembelajaran

Sumber Pembelajaran

a) Buku paket (Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas IV).

b) Teman

c) Lingkungan rumah (keluarga), sekolah, dst.

Media Pembelajaran

Poster

I. Langkah-langkah Kegiatan

1. Kegiatan Awal (15 menit)

1. Guru mengecek kehadiran siswa.
2. Membangkitkan perhatian siswa.
3. Menumbuhkan sikap kesiapan siswa (readynes).
4. Mempersiapkan media dan sarana pembelajaran.
5. Orientasi.

Menyampaikan tujuan dan narasi proses pembelajaran supaya siswa dapat :

1. Mengidentifikasi sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan.
2. Menyebutkan contoh sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan
3. Menunjukkan sikap dalam menghadapi pengaruh globalisasi di lingkungan.

6. Kaitan (apersepsi)

Menanyakan materi yang sebelumnya telah dibahas.

Pertanyaan : Apa saja dampak positif dan negatif dari globalisasi ?

7. Tes Awal

Menanyakan materi yang akan dibahas.

Pertanyaan : Bagaimana sikap kita dengan adanya globalisasi ?

2. Kegiatan Inti (45 menit)

Eksplorasi

1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang sikap yang perlu dilakukan untuk menghadapi pengaruh globalisasi.
2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang kegiatan apa yang pernah dilakukan dalam menghadapi pengaruh globaliasi.
3. Siswa dibagi menjadi 4 kelompok dengan memperhatikan tingkat kemampuannya.
4. Siswa menerima lembar diskusi kelompok pada masing-masing kelompok

Elaborasi

1. Siswa berdiskusi dan mengerjakan lembar diskusi menentukan sikap- sikap terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan.
2. Guru membimbing, mengarahkan dan memantau diskusi siswa.

Konfirmasi

1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok masing-masing.
2. Guru membahas hasil presentasi kelompok.
3. Guru memberikan penguatan dan motivasi

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a) Guru bertanya kepada siswa tentang perasaan dan pikiran mereka tentang kegiatan yang baru saja dilakukan.

b) Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari selama pertemuan itu, untuk mengetahui pencapaian indikator dan kompetensi dasar kemudian menyimpulkan materi yang telah disampaikan.

c) Siswa diingatkan untuk mempelajari materi berikutnya, yaitu tentang Misi Kebudayaan Indonesia ke Luar Negeri.

J. Evaluasi

1. Prosedur Penilaian

1. Tes Awal : Ada

2. Tes Proses : Ada

3. Tes Akhir : Ada

2. Jenis Tes : Tertulis dan lisan

3. Bentuk Tes : I. Pilihan Ganda

II. Uraian

J. Tindak Lanjut

Bilamana hasil tes akhir tidak mencapai target, maka perlu diadakan remedial untuk siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM dan memberikan pengayaan pada siswa yang memperoleh nilai di atas KKM.

LEMBAR EVALUASI

1. Berilah tanda silang (X) pada pilihan a, b, c, atau d pada jawaban yang kamu anggap paling benar!

1. Berikut yang merupakan contoh dampak negatif dari globalisasi adalah ....

A.	Informasi mudah didapat
B.	Pesawat terbang
C.	Handphone
D.	Rambut dicat kuning

2. Yang merupakan dampak positif dari globalisasi adalah ....

A.	Masuknya budaya yang negatif
B.	Hilangnya identitas bangsa
C.	Menurunnya jati diri bangsa
D.	Kecapatan dalam memperoleh informasi

3. Contoh sikap yang harus dimiliki oleh kita dalam menghadapi globalisasi adalah ....

A.	Menerima semua hal yang berasal dari luar negeri
B.	Mencintai kebudayaan bangsa sendiri daripada kebudayaan asing
C.	Lebih suka menggunakan produk impor
D.	Tidak mau menggunakan teknologi baru

4. Contoh perilaku bangga sebagai bangsa indonesia adalah ....

A.	Bergaya hidup konsumtif
B.	Memakai pakaian yang mini
C.	Menggunakan produk buatan dalam negeri
D.	Tidak suka memakai batik

5. Internet merupakan kemajuan teknologi di bidang ....

A.	Komunikasi
B.	Produksi
C.	Transportasi
D.	Irigasi

2. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Sebutkan 3 sikap yang harus kita miliki untuk menangkal dampak negatif globalisasi !
2. Mengapa kita perlu melestarikan budaya bangsa ?
3. Mengapa kita perlu mengamalkan nilai-nilai pancasila ?
4. Apa yang terjadi jika kita menolak globalisisasi ?
5. Sebutkan contoh kemajuan teklogi di bidang komunikasi !

Kunci Jawaban

I.	1.	D		II.	Mempertebal keimanan dan ketaqwaan, belajar dengan giat, mencintai kebudayaan bangsa sendiri, menggunakan produk dalam negeri, dsb. Supaya jati diri bangsa kita tidak hilang. Agar kita tetap memiliki kepribadian sebagai bangsa Indonesia. Kita akan tertinggal dan terbelakang Telepon, HP, Internet,
	2.	D
	3.	B
	4.	C
	5.	A

Kriteria Penilaian

I. Skor : 1 X 5 = 5

II. Skor : 3 X 5 = 15

Skor Maksimal 20

Nilai = jumlah perolehan skor X 100

Skor maksimal